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Die Kinder bewegen sich in einer anregenden Umgebung voller natürlicher und technischer Phänomene, die ihre Neugierde bestärken. Hier können sie durch Selbsttätigkeit ganz eigene Erfahrungen sammeln.
Die PädagogInnen werden methodisch darin unterstützt, die Fragen der Kinder aufzugreifen und gemeinsam mit ihnen weiter zu entwickeln.
So entstehen anspruchsvolle gemeinsame Forschungssituationen. Damit können die PädagogInnen Nachdenken herausfordern und das Vertrauen der Kinder in ihre eigene Vernunft stärken.
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